Сайт группы №9 "Золушка": Тема недели: "ДАРЫ ЛЕТА"

Тема недели: "ДАРЫ ЛЕТА"
с 10 августа по 16 августа

- Что ты мне подаришь, лето?

- Много солнечного света!

В небе радугу-дугу!

И ромашки на лугу!

- Что ещё подаришь мне?

- Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

Цель: уточнить представление детей об овощах и зреющих летом, какую пользу приносят людям.

Задачи:

Формирование знаний об овощах и фруктах (питание, рост, развитие).
Формирование представлений о тесной взаимосвязи человека и природы.
Развитие эмоционально-доброжелательного отношения к живым объектам природы в процессе общения с ними;
Развитие у детей речи, воображения и мышления.
Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Наблюдение в огороде за морковью и свеклой - учить проводить сравнительный анализ овощей; закреплять представления о характерных особенностях овощей, называть условия, необходимые для их роста.

Сбор урожая в огороде - учить правильно срывать овощи; воспитывать желание трудиться в коллективе.

Чтение стихотворения - Поезд «Дары лета»

Словно поезд мчится лето,
Все распроданы билеты –
Едет летний поезд к нам
По полям и по лесам.
Громко паровоз гудит –
Заяц серый в нем сидит.
Он не клоун, не артист –
Он ушастый машинист!

Номер первый, знаю точно,
В поезде вагон цветочный!
«Путь до осени далек!» –
Говорит всем василек.
И кивает головой
Колокольчик полевой,
А подсолнух вдаль глядит –
Он за солнышком следит!
Пусть он маленький, но все ж
Он на солнышко похож!

А в вагоне номер два
Не цветы и не трава –
Ягоды в нем знатные,
Очень ароматные.
Земляника и малина
Убежали из корзины –
Не хотят они пропасть
И в варенье к нам попасть!

У вагона номер три
Только овощи внутри!
Говорит морковь: «Ребятки,
Лучше нету нашей грядки!»
Сразу с ней вступили в спор
Огурец и помидор.

А в четвертом к нам в сады
Едут спелые плоды!
Яблоко пугает грушу,
Что ее хотят все скушать.
Груша очень боязлива,
И над ней смеется слива.

А в грибном вагоне – пятом
Едут в летний лес опята.
И мечтают на денек
Раньше всех занять пенек.
Белый гриб спросил лисичку:
«Где растете вы, сестричка?»
«Я расту среди травы,
В прочем,там же где и вы!»

От заката до рассвета
Мчится поезд через лето.
Поезд песенку поет
И подарки раздает!

Загадаю вам,ребятки,
Очень вкусные загадки
Вы,ребята,не скучайте
Хором дружно отвечайте.
Загадки
1. Круглое,румяное,я расту на ветке
Любят меня взрослые и маленькие детки.
(Яблоко)
2. Плод душистый,
Мягкий,сладкий
Лакомство для обезьян
Мы зовем его. (Банан)
Хоть и очень кислый он
В чай положим мы. (Лимон)
2. Этот плод продолговатый,
Витаминами богатый
Его варят,его сушат
Называется он. (Груша)
А теперь назовите эти плоды одним словом.
(Фрукты)

Загадки.
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я…
Ответ: (Свекла)
Круглая, да не мяч,
Желтая, да не масло,
Сладкая, да не сахар.
С хвостиком, да не мышь.
Ответ: (Репа)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
Ответ: (Яблоко)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая.
Ответ: (Морковь)
Закутан ребенок в сто пеленок.
Ответ: (Капуста)
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а.
Ответ: (Лук)
На сучках висят шары,
Посинели от жары.
Ответ: (Сливы)
Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.
Ответ: (Огурцы)

Загадки:

Я капелька лета

На тоненькой ножке
Плетут для меня
Кузовки и лукошки
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться
А имя дала мне
Родная землица.
Что это такое? (Земляника)

У детского сада

Белые сестрицы в зеленых сарафанах
Что это такое? (Березки)

Круглолицая девица,

Ночью в зеркало глядится.
Что это такое? (Луна)

Желтый глазок, белые реснички.

Что это такое? (Ромашка)

Круглое, румяное, растет на ветке:

Любят меня все детки.
Что это такое? (Яблоко)

На суку весят шары,

Посинели от жары.
Что это такое? (Сливы)

Сам зеленый, полосатый,

Внутри сладкий, похож на мяч.
Что это такое? (Арбуз)
Загадки:
Над цветами летает,
Нектар собирает. (Пчела)
Возле елок из иголок
Летним днем построил дом,
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион. (Муравей)
Стоял цветок и вдруг проснулся.
Шевельнулся, встрепенулся.
Больше спать не захотел,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
Кто над нами вверх ногами? (Муха)
Что за бантики летают над полями и лугами? (Бабочки)
Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
Не рыбак, а сети расставляет. (Паук)
Не зверь и не птица, а нос как спица. (Комар)

Физминутка «Овощи и фрукты»
Овощи и фрукты (наклониться вниз, достать до пола руками (огород) выпрямиться, потянуться руками вверх (сад)
Вкусные продукты. (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
О огороде (наклоны вниз, достать руками до пола (собираем)
И в саду (выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду)
Для еды я их найду. (погладить правой рукой по животику, затем левой)
Воспитатель: Ребята, а вы любите фрукты и овощи? Какие?
Дети:
А вы знаете, что можно сделать из овощей и фруктов?
Игра «Назовите одним словом»
Если сок из капусты, то это какой сок? (капустный)
Сок из моркови (какой)
Сок из яблок (какой)
Оладьи из картофеля (какие)
Икра из кабачков (какая)
Сок из апельсина (какой)
Сок из помидоров (какой)
Ребята, сок из помидоров называется томатным

Ребята, чудесные дары лета – ягоды, орехи, грибы любят не только люди, но и лесные жители: мишки, белки, ёжики и многие другие звери и птицы.

Игра: «Подскажи словечко»
Воспитатель: Я сейчас вам буду читать фразы,
а вы должны ее закончить.
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край не улетаю,
Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый ... (воробей)
Скоро вечер, посмотри –
Загорелись... (фонари)
А рядом бегемотики
Схватились за ... (животики)
Не послушал зайка папу –
Отдавили зайке ... (лапу)
А возле этой елки
Бродили злые ... (волки)
Долго, долго крокодил
Море синее ... (тушил)
Солнце светит очень ярко
Бегемоту стало ... (жарко)
Часто к озеру напиться
Ходит рыжая ... (лисица)
Би-би-би! Гудит машина,
- Не поеду без ... (бензина)
Не будильник, а звонит.
Не приемник – говорит.
Угадайте, кто же он?
Ну конечно, ... (телефон)

Боровик загадывает загадки:

1.Красивый грибок

Не бери в кузовок,

В белых пятнах, красный,

Ядовит, опасный. (Мухомор)

2.Этот гриб - король грибов,

Полюбуйтесь, он каков!

Коричневая шляпка,

Беленькая ножка,

Я такого молодца

Заберу в лукошко.

Он и крепок, и велик,

Гриб с названьем… (Боровик)

4.Под осиною растёт,

Особенность имеет,

Если срезать ножку,

Тотчас посинеет.

Оранжевые шляпки

У этих грибочков,

Семьями они растут

Под деревом в тенёчке. (Подосиновики)

5.Этот гриб края имеет

Упругие, волнистые,

А под шляпкою пластины

Спрятаны ребристые,

Желтовато-белый цвет,

Для засолки лучше нет!

Подарил осенний лес

Нам с тобой деликатес

Самый настоящий -

Вкусный и хрустящий! (Груздь)

6.Их солят, а также жарят,

Они мелковаты, нежны,

В салатики добавляют,

Полезны они и вкусны.

Словно рыжие сестрички,

Кучками растут…(Лисички)

7.Мелкие грибочки

Растут на пенёчках,

Их солят, жарят, маринуют,

Кулебяки фаршируют.

Скажите-ка, ребята

Что за грибы? (Опята)

8.Приятный розоватый цвет,

Грибов, на них похожих, нет,

На шляпках волны и полоски,

Растут обычно под берёзкой.

Для Вани и Танюшки

Соберём…(Волнушки)

Ягодка: Ребята, а теперь давайте я вам загадаю загадки.

1.Красная, пахучая,

Веточки колючие,

Соберу в корзину,

Сладкую… (Малину)

2.Бывает чёрная, красная, белая,

Сладко-кислая, если достаточно спелая,

Имеет насыщенный аромат,

А ягоды - бусины радуют взгляд,

Из неё – отличное варенье,

Джем и конфитюры – объеденье! (Смородина)

3.Зацвела она в саду,

Белыми цветами,

Ягоды созрели,

Соберём их сами,

Красная, душистая,

В крапинку, гляди-ка,

Очень ароматная сладкая …(Клубника)

4.Взрослому до пояса

Будет этот куст.

Ягоды овальные,

Кисловатый вкус.

Дымчатого, сизого,

Голубого цвета,

Знаете, как ягоду

Называют эту? (Голубика)

5.Осень лес позолотила,

Ягоду нам подарила,

Витаминов много в ней,

С ней любой пирог вкусней,

На полянке, погляди-ка,

Темно-красная…(Брусника)

6. Чёрненькие ягодки

На кусте висят,

Будут-будут чёрными

Ротики ребят! (Черника)

7.Аппетитный аромат лесной

Над полянкой пёстрою парит,

А в полуденный июльский зной

Запах ещё больше нас манит.

К земле приникли ягодки,

И следует нагнуться,

Чтобы до красных, сладеньких,

Рукою дотянуться.

Она ростом невеличка,

Чудо леса… (Земляничка).

Игра: «Скажи одним словом»
Воспитатель: Послушайте меня внимательно.
Я вам показываю картинки, а вы должны их назвать одним словом.

(Одежда -Деревья -Грибы-Мебель-Транспорт-Игрушки-Овощи-Фрукты-Цветы.).

Игра: «Какое что бывает»
Воспитатель: Я буду бросать вам мяч и называть цвет, размер,
а вы возвращая его говорите что таким бывает.
Будьте внимательны.
Зелёным – огурец, листья, краска…
Широким – река, дорога, лента…
Вкусным – варенье, торт, сок…
Маленьким – котёнок, мышка, мальчик…
Высоким – дом, башня, температура…
Круглым – солнце, апельсин, мяч…
Пластмассовым – кубик, ведро, совок…

ПЕСЕНКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Песня: «Летний вальс»

1. В лесу на опушке
Стрекозы-подружки
Знакомых позвали на бал
В траве под сурдинку
Скрипач невидимка
Старинные вальсы играл

Припев: Лето пришло, все расцвело
Расцветают леса и поля
Ля-ля-ля
Ля-ля-ля
Ля-ля-ля

2.Букашки с былинкой Танцуют в обнимку
Осу подхватил мотылек
Поет им комарик
И синий фонарик
Зажег в темноте светлячок.

Песня: «Самая счастливая»

1.Выглянуло солнышко, Блещет на лугу
Я навстречу солнышку
По траве бегу.
И ромашки белые
Рву я налету,
Я веночек сделаю-
Солнышко вплету.

2.День искриться радостно, Вдаль меня манит
Надо мною радуга
Весело звенит.
У реки под ивою
Слышу соловья
Самая счастливая
В это утро я!

2.Собрала в ладошку я Чистую росу-
Радугу и солнышко
Я руках несу
И цветы над речкою,
Песню и зарю-
Все, что утром встречу я
Гостям я подарю!

Словообразование.

Воспитатель: рассматривание овощей и фруктов
Что можно из этого сделать?
- (Угостить, сварить, заготовить, засолить, сделать салат, компот, варенье, законсервировать)

Чтение, заучивание «Солнышко», «Солнечный зайчик» Цель: Развитие внимания, памяти, желания к воспроизведению текста.
«Солнышко».
Тучка прячется за лес
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое,
Доброе, душистое.
Если б мы его достали,
Мы его расцеловали.
«Солнечный зайчик»
Зайчик солнечный резвится.
Забрался на потолок,
Заглянул в кроватку к нам
И запрыгал скок да скок.

Стихи
Как хорош он, летний сад,
Фруктами всегда богат.
Вишен стройных целый ряд -
Рубином ягоды горят.
Рядом здесь растёт и слива,
Плодами сочными красива.
Груш и яблок аромат,
Съесть одно бы каждый рад.
Мы за столик сели,
Фартучки надели,
Будем есть мы фрукты –
Вкусные продукты.
Ай да груша! Что за диво!
И румяна, и красива.
Очень просит груша:
«Съешь меня, Ванюша».
Яблочко родное,
Наше, наливное.
Вырастет у нас в саду,
Осенью за ним пойду.
А малинка так мала:
Только в рот ее взяла,
Тут же все растаяли
Маленькие шарики.
Слива лиловая,
Наша – садовая,
Вкусная, нежная,
Очень полезная.
А еще из сливы спелой
Мы повидло можем сделать!
Спелый, сочный апельсин —
В фруктах первый витамин.
До чего же он хорош
И на солнышко похож.
Посмотрите-ка, арбуз,
Вот забавный карапуз!
Сверху важный, гладкий,
А внутри-то сладкий.

Игры:
Игра: "Узнай фрукты на вкус"

(Нужно взять несколько разных фруктов и поиграть с ребенком)

«Марш овощей»

Помидор:
Всех красней я и вкуснее,
Всех полезней и важнее
Сочной мякоти своей
Не жалею для друзей
И дарю им сок томатный
Удивительно приятный.
Морковь:
Я-морковка,я морковка,хохотушка и плутовка
Я румяна, я сочна и всем детям я нужна
Потяни меня за хвостик и к тебе приду я в гости.
И полюбишь ты,дружок, мой морковный сладкий сок.
Свекла:
Слыша вас,я вся поблекла.
А главнее всех я,свекла
Я всему даю свой цвет,
Хоть то борщ,хоть винегрет.
Капуста:
Без меня в тарелках пусто
Всех важнее я, капуста
Хоть в салат меня,хоть в щи
Вот такую поищи!
Лук:
А зимою без меня не обходится и дня
Нет,я лук,я всех полезней
Я спасаю от болезней
И лечу я всех с любовью
Плачьте,плачьте на здоровье.
Чеснок:
Ну ты,брат,совсем зазнался!
Тут бы каждый растерялся,
Но себе я цену знаю-
Это я больных спасаю.
Вот на дольки развалюсь-
И со всеми поделюсь.
Зеленый лук.
Говорят, я горький, говорят, несладкий!
Стрелочкой зелёной я расту на грядке.
Я полезный самый, в том даю вам слово!
Лук зелёный ешьте — будете здоровы!
Картошка.
Я — картошка, загляденье,
Я — картошка, объеденье!
Крах-ма-ли-ста! Да раз-ва-ри-ста!
Без меня — нет, нет, — не получится обед!

ИГРА: «Ежик в лесу»

Цель: развиваем ориентирование в пространстве, умение бегать не сталкиваясь с друг другом.

Описание игры: выбирается водящий – «ежик», он встает в середину площадки. Остальные дети – «грибы», они встают в круг вокруг водящего. Идут по кругу со словами:

Грибничок колючий

Идет в лесу дремучем.

Раз грибок, два грибок,

Вот и целый кузовок!

«Ежик»:

А я по лесу иду, В кузовок грибы беру.

Раз, два, не зевайте, От меня вы убегайте!

«Грибы» разбегаются, а «ежик» старается их поймать

Подвижная игра «Соберём ягоды»

Цель: развиваем быстроту, ловкость, координацию движений.

Описание: В центре зала по кругу разложены ягодки ( ягодок на одну меньше чем детей).

Под музыку дети весело бегут по кругу, когда музыка останавливается, каждый из детей должен взять по ягодке. Кому ягоды не досталось, выбывает из игры и садится на стул. Последний ребёнок-победитель.

Игра «Варенье»

Цель: закрепляем умение различать ягоды от фруктов. Развиваем ловкость, упражняем в беге, закрепляем умение работать в команде.

Описание: выбирается две команды.

По залу разложены картинки фруктов, овощей и ягод.

В конце зала к мольберту прикреплены две нарисованные банки. Задача игроков- взять ягоду и прикрепить ее к банке на пластилин.

Победит та команда, которая быстрее наполнит свою банку.

Игра «Засолка грибов»

Цель: закрепляем умение различать съедобные грибы от несъедобных. Развиваем ловкость, упражняем в беге, закрепляем умение работать в команде.

Описание: выбирается две команды.

По залу разложены картинки съедобных и несъедобных грибов.. В конце зала к мольберту прикреплены две нарисованные банки.

Задача игроков- взять съедобный гриб и прикрепить его к банке на пластилин.

Победит та команда, которая быстрее наполнит свою банку съедобными грибами.

Боровик: ой, спасибо ребята, теперь мне грибов на всю зиму хватит.

Д/игра «Раздели на группы» (овощи, фрукты, ягоды). Формировать у детей навык классификации предметов по заданному признаку, умение подбирать обобщающие понятия. Активизировать и пополнять словарный запас.
Д/игра «Лото» (овощи, фрукты, ягоды). Учить детей внимательно слушать и понимать задание, точно его выполнять. Активизировать и уточнить название объектов природы, природного мира, обобщающие понятия. Развивать логическое мышление, связную речь.
Проблемные ситуации: «Незнайка перепутал содержимое корзинок и не знает, как правильно разложить ягоды, фрукты и овощи в корзинки правильно», «Помоги Незнайке подобрать полезные продукты для больного друга».
Д/игра «Математические пазлы» (овощи, фрукты). Учить составлять изображение из нескольких частей, закреплять порядковый счёт в пределах пяти, развивать внимание, усидчивость.

С/р. игра «Семья», сюжет «Готовим обед». Учить детей самостоятельно распределять роли, подбирать атрибуты для игры, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Расширять представления детей о пользе овощей и фруктов.
Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.
С./р. игра «Магазин»: сюжет «Овощной магазин». Побуждать детей использовать в игровой деятельности предметы – заместители, учить разворачивать задуманный сюжет.

Игра«Бывает –не бывает».

(Педагогпроизносит словосочетания и кидает мяч, а дети должны быстро ответить).

Мороз летом ... (не бывает),

гроза летом ... (бывает);

Снег летом ... (не бывает),

радуга летом ... (бывает);

Капель летом ... (не бывает),

распускаются листья на деревьях ... (не бывает);

Дождь летом ...(бывает),

ледоход на реке ... (не бывает);

Поспевают ягоды летом ... (бывает),

появляются в лесу грибы ... (бывает);

етом длинные ночи и короткие дни ... (не бывает),

животные впадают в спячку ... (не бывает);

У животныхпоявляются детёныши ... (бывает),

град летом... (бывает),

Летом люди одеваются очень тепло ...(не бывает),

летом люди купаются, загорают ...(бывает).

Игра “Да – нет”

– Ребята, я сейчас загадаю лежащий здесь объект, а вы попробуйте отгадать его, задавая мне вопросы, на которые я смогу отвечать только простыми ответами: “да”, “нет”. Например: “Это круглое?” “Оно сладкое?” “Это лежит в центре?”

– Теперь кто-то из вас пусть загадает объект, а я вместе с остальными детьми буду отгадывать.

Игра “Четвёртый лишний”

– Я буду называть ряд слов, а вы – выделять лишнее слово и объяснять, почему, по вашему мнению, оно лишнее: яблоко, груша, помидор, персик;

яблоко, помидор, картофель, огурец;

огурец, капуста, арбуз, помидор;

клубника, малина, арбуз, капуста.

Игра на переключение внимания.

– Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назову

фрукты – поднимаете руки вверх, становитесь на носочки;

овощи – приседаете, руками упираетесь об пол;

ягоды – наклоняетесь, имитируя сбор ягод.

Проблема.

– Ребята, представьте себе, что на яблоне созрели яблоки. Мальчик хочет попробовать яблоко, но сорвать нельзя – около дерева будка со злой собакой. Как ему попробовать яблоко?

Варианты детских ответов:

. дождаться, когда хозяин уведёт собаку гулять;
. бегать вокруг будки, пока собака не запутается в цепи;
отодвинуть будку вместе с собакой;
сбить яблоко длинной палкой;
подружиться с собакой.
подружиться с хозяином;
отвлечь собаку косточкой.

– Какое решение вам понравилось больше? Почему?

– Молодцы, решили проблему!

Игра “Что потом?”

– Я буду показывать и называть различные предметы, лежащие на столе, а вы догадайтесь, что с ними произойдёт в дальнейшем:

яблоко – испекут пирог с яблоками;

клубника – сварят варенье;

огурец – сделают салат;

помидор – закатают в банку;

капуста – засолят;

виноград – высушат для изюма;

апельсин – отожмут сок;

арбуз – съедят;

смородина – сделают желе и т.д.

Психогимнастика “Превращения”

Дети, скажите, пожалуйста, чем были раньше все ягоды, овощи, фрукты? (Семенами.)

Представьте, что вы – семечко, которое посадили в тёплую землю.

Оно ещё совсем маленькое, слабое, хрупкое.

Но вот чьи-то добрые руки принесли воду, полили семечко и оно начинает прорастать.

Пригрело ласковое солнце, и растение стало расти всё выше и выше, поднимая свои листики к свету.

(Дети под спокойную музыку, сложив ладони перед собой, поднимаются вверх, имитируя произрастание ростка из семечка.)

Упражнение на развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации «Капуста».

Дети выполняют движение по показу педагога

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем (сгибания и разгибания кистей рук)